ENGLISH 12 / 12 · 首版试读
完成一个跨学科英语项目
完成一件小作品，并用证据评价自己的英语进步。
从其他学校选一个问题，例如“照片怎样表达安静”或“人数增加50%是什么意思”。先写你希望向谁解释，读者应当听懂哪一点。作品可以是80至120词短文，也可以是一分钟口头说明；不要选必须掌握大量专业术语才能开始的题目。
准备四份材料：初稿、查证记录、修改后的稿件、一个读者问题。至少核对一项关键事实。英语错误与知识错误要分开修订：语法通顺的句子也可能把百分比算错；事实正确的句子也可能让人误解。
完成后不以“像母语者”打分，而问：别人能否复述我的要点？我是否保留了来源和不确定性？我能否不看原稿再解释一次？写下下一次要练的一个具体能力。本路线到此形成一个完整小项目，但不等于英语大学全部课程或任何等级认证完成。
动手练习
把理解写下来
选一个已读课程，交付一段英语说明与三项自评。
对照参考思路
可交付：介绍一张自己的照片，指出光线、主体位置与感受。自评：观察与解释是否分开；句子是否传达本意；读者能否说出我的重点。答案允许不同作品，不要求复制范文。
来源与延伸阅读
本课为原创练习，计算过程或操作方法已列于正文。